Beneficios de la Intervención temprana para el desarrollo

La Dra. Christine Yoshinaga-Itano, directora del Departamento de Ciencias de Desórdenes de la Comunicación y el Habla en la Universidad de Colorado dice: “No es solo que estemos corrigiendo un retraso, pero pareciera que estamos evitando que uno suceda”. La Dra. Yoshinaga-Itano y sus colegas han seguido de cerca niños hasta la edad de 3 años y han descubierto que los datos recopilados en la investigaciones apoyan la eficacia de la intervención temprana y de las pruebas preliminares de audición en recién nacidos.

 

“Ellos pueden mantener un rango normal de lenguaje a través de los años preescolares”. Al examinar un grupo de 69 infantes, los investigadores descubrieron que los recién nacidos que fueron identificados entre 0 y 2 meses de edad obtuvieron resultados significativamente más altos…. en su desarrollo general y el desarrollo del lenguaje que aquellos que fueron identificados más tarde” (Seminars in Hearing, 16 (2), 124-139).

 

También se notó un desempeño notablemente más cerca al nivel de la edad  en los infantes que fueron identificados a los 2 meses de edad o antes. Se han observado resultados similares en una población de 300 infantes en Colorado. Se han notado mejoras entre niños de 0-3 anos en el desarrollo del habla y la adquisición de lenguaje. También se ha observado progreso entre varios niveles de pérdida auditiva (leve, moderada y severa) el cual ha sido atribuido al gran avance en auxiliares auditivos en los últimos años….

 

“Infantes que han sido identificados con una pérdida profunda de audición si experimentan un retraso en el desarrollo del lenguaje. Sin embargo, estos se desempeñan mejor que los niños que son identificados más tarde” de acuerdo a las investigaciones de Dra. Yoshinaga-Itano.{Advance, Vol. 6, No. 40, pg. 11, 1996.}