Enseñanza de Educación Primaria

Servicios de educación especial para niños sordos o con problema de audición pueden ser provistos:

  • En la escuela local donde asistirá si no requiere de educación especial
  • En otra escuela la agencia de educación local (LEA por sus siglas en Inglés)
  • En una escuela especial o
  • En una escuela residencial para niños sordos o con problema de audición.

El equipo del IEP decidirá la plaza o colocación de su hijo y usted es un miembro integral de ese equipo. Es importante recordar que el programa educacional y la plaza o colocación que acordaron con el equipo del IEP será provisto sin costo alguno para los padres.

Prepárese para esta discusión:

  • Defina las necesidades individualmente (educacional, psicológica, social y física) y las metas para su hijo; que sean claras y objetivas
  • Revise todas las evaluaciones de su hijo y conozca el nivel académicamente, social, y emocional.
  • Visite y observe los programas personalmente. Haga preguntas relevantes a las necesidades de su hijo.
  • Conozca a los padres de los niños que participan del programa.
  • Conozca a los que se han graduado del programa para sordos o con problema de audición.
  • Lea la literatura provista o recomendada por la escuela
  • Recuerde que la decisión de la plaza o colocación no es fija. Decisiones pueden ser cambiadas más tarde si es necesario u otras opciones son disponibles.

PROGRAMAS Y PLAZAS

Mientras procura un programa para su hijo tenga en mente estas metas:

  • Que el programa sea dirigido a las necesidades del estudiante y con oportunidades para la escuela secundaria y empleo.
  • Los encargados del programa apoyen el método de comunicación que la familia ha escogido.
  • Oportunidades para relacionarse con sus semejantes y adultos que son sordos o con problemas de audición.
  • Enfoque en la auto-estima y aceptación de sí mismo como una persona sorda o con problemas de audición.

Metas adicionales cuando esté procurando Programas del Habla que sea Oral, Auditorio-Verbal o Habla Guiada para su hijo debe incluir:

  • Desarrollo de habilidades ( comunicación verbal / oral, social, emocional) es necesario para una integración completa, en la comunidad de oyentes.
  • Enfoque en la comunicación oral o guiada dentro del contexto familiar y su ambiente
  • Enfoque en el uso de la comunicación oral o guiada en el hogar y en la escuela.
  • Que el lenguaje Ingles sea enseñado en forma hablada y escrita.

Mientras procure un Programa de Lenguaje de Señas Manuales para su hijo, enfóquese en las siguientes metas:

  • Maximizar la habilidad en el método de comunicación de lenguaje de señas manual.
  • Inglés como segundo lenguaje es enseñado como comunicación por medio de la lectura y escrito.

Los términos que escuchará  cuando esté discutiendo los programas y plazas educacionales para su hijo:

Salón Contenido. Educación especial que está ubicada en una escuela regular.

Salón de Recursos. Los estudiantes con impedimentos pasan parte del día escolar y reciben servicios de educación especial individualizados (el resto del día están en el salón regular.)

“Mainstreaming”. Cuando la educación es provista en una clase regular, en la escuela pública o privada donde asiste su hijo. Su hijo será evaluado al mismo nivel académico que sus compañeros sin discapacidades.

Inclusión. Un estudiante en este tipo de plaza o colocación es educado en una clase de educación regular y sus servicios de apoyo son traídos al estudiante dentro de la clase (en vez de un ambiente menos restrictivo) Las asignaturas son adaptadas al nivel académico del estudiante.